“2006年，教学督导团在坚持理论学习、听课、专题调研、教学检查、教学信息收集与反馈、对教学管理的督导等方面的工作都取得了一定成绩：督导团成员全年共听课907人次，人均听课65人次。两项专题调研共发放问卷2600余份，回收2036份。上学期发放和回收全校112个班级共17周的教学周报表1900余份，下学期发放和回收全校156个班级共15周的教学周报表2200余份。”3月30日，教学督导团召开了2007年第一次全体会议，对过去一年的工作作了全面务实的总结。

    会议还提出教学中的问题，如教师采用启发式教学不够，教学方法单调，课堂气氛不够活跃；学风状况下滑；实践环节的实施和监控较为薄弱，实践教学内容不够饱满、针对性不强、内容设计不科学；部分青年教师的教学效果不理想；课程门数设置过多；部分课程教材选用不合适，等等。

    针对存在的问题，教学督导团提出了五条建议，即：各教学单位和教师要多进行教学方法、手段改革的交流，大胆推行新的教学方法；抓学风建设要双管齐下；度重视青年教师培养；各教学单位、各专业教研室要进一步优化课程体系，精心设置课程；扩大督导范围。

    会议指出，2007年要继续切实抓好重点工作；开展高等教育理论学习，加强对教育部有关文件特别是新出台的《高等学校本科教学质量与教学改革工程》的领会和把握；积极配合教务处及有关单位做好教学工作水平评估整改工作；加强对课程体系和教学内容改革的监督，协助教务处和各教学单位做好2007